第一课：祖国境内的原始居民朝代歌夏、商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。一、原始居民对比表格原始居民时间地点体质特征生活、生产方式元谋人约170万年前云南省元谋县有较多猿的特征会制造工具，知道用火约70—20万年前北京人北京周口店手脚分工明显，保留了猿的特征打制石器，会保存火种山顶洞人约3万年前北京周口店龙骨山山顶洞中模样与现代人基本相同打制石器，会磨光、钻孔技术，人工取火，采集、捕鱼、狩猎第二课：原始的农耕生活一、原始的农耕生活对比表原始居民时间地点劳动工具生活、生产方式河姆渡居民约七千年前长江流域、浙江余姚市耒耜、磨制石器磨制石器，干栏式房子、粗糙陶器、玉器；种植水稻约五六千年前半坡居民黄河流域、陕西半坡村木制耒耜、石刀大汶口原始居民约四五千年前黄河流域、山东大汶口石镰、石锄黑陶、白陶，有了私有财产、贫富分化种植粟，半地穴式房子，彩陶，纺线制衣第三课：华夏之祖一、为什么称黄帝是“人文初祖”？1、黄帝与炎帝联盟，在涿鹿大战中打败蚩尤部落，建立华夏族；2、黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础；3、黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。所以后人称黄帝为“人文初祖”。二、什么是“禅让制”？1、尧舜禹时期，以原始民主的方式推举部落联盟首领的方法，叫做“禅让制”。三、夏朝的建立：1、时间——公元前2070年2、人物——禹3、影响——我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹的贡献：治理洪水；建立夏朝第四课：夏、商、西周的兴亡朝代建立时间建立者重要都城重要制度成就、事件灭亡时间灭亡人物夏商西周公元前2070年禹阳城世袭制（启）夏朝的建立，标志着国家的产生。制定刑法，设置监狱。国家机构，是压迫工具。公元前1600年桀公元前1600年汤殷汤任用伊尹做大臣，关心百姓，商朝很快强大起来。盘庚迁都。公元前1046年纣公元前1046年武王镐京分封制为了巩固统治，实行分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为强大的国家。公元前771年周幽王第五课：灿烂的青铜文明重点语句填空：1、在
社会末期，我国已出现了青铜器。2、到了
，青铜器的种类逐渐增多。3、
是我国青铜文化的灿烂时期。4、
青铜器种类更加丰富，大量用于
。5、青铜器的代表作有
。原始夏朝商朝西周祭祀四羊方尊、司母戊鼎（出现）（发展）（灿烂时期）（进一步发展）重点语句填空：6、“三星堆”文化出现于
时期，，出现在
，代表作品
。7、除青铜器外，夏商西周时期的
和
也很发达。8、最早发明瓷器的国家是
。9、夏商西周以
为主，“五谷”包括
。在
时期已经齐备。西周成都平原青铜面具、青铜立人像、青铜神树陶器业玉器制造业中国农业稻、黍、粟、麦、豆商周重点语句填空：10、
的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。农业、畜牧业、手工业、商业第六课：春秋战国的纷争一、东周的建立：
年，
东迁
，史称
。分为两个时期，是
。公元前770周平王洛东周春秋和战国二、春秋争霸：1、春秋起止时间：2、争霸目的：3、主要霸主：公元前770——公元前476年迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”齐桓公、晋文公、楚庄王第一霸主，葵丘会盟城濮大战二、春秋争霸：4、齐桓公强大的原因？（1）齐国盛产鱼盐，经济富庶；（2）任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；（3）同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。二、春秋争霸：5、晋文公强大的原因：（1）比较了解民间疾苦；（2）整顿内政，发展生产，训练军队。齐、晋强大的共同原因二、春秋争霸：5、春秋时期著名战役及相关成语：6、争霸的影响：（1）城濮大战——晋打败楚，晋文公成为中原霸主（退避三舍）（2）吴越争霸——越王勾践卧薪尝胆，反败为胜（卧薪尝胆）给社会带来种种灾难，但出现了一些区域较大的国家，有利于实现统一。三、战国七雄：1、战国起止时间：2、战国七雄：公元前475年——公元前221年燕、齐、楚、秦、赵、魏、韩晋分裂后，变为赵魏韩会画七国分布示意图（见课本33页）三、战国七雄：3、战国时期重要战役及相关成语：（1）桂陵之战——齐国围魏救赵（围魏救赵）（2）马陵之战——齐打败魏（孙膑用“减灶计”）（3）长平之战——秦打败赵（从此，东方六国再也无力与秦军抵抗）第七课：大变革的时代一、农业的发展：1、铁农具的使用：2、农耕的使用：春秋时期开始出现，战国时期推广春秋时期开始使用，战国时期推广；作用：使土地利用率和农作物产量显著提高一、农业的发展：3、都江堰的修建：时期：战国时期人物——李冰地点：成都平原，岷江中游作用——防洪灌溉二、商鞅变法1、时间：2、人物：3、目的：战国时期，公元前356年商鞅——秦孝公为了确立封建统治，发展封建经济二、商鞅变法4、内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，课免除徭役；（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。
二、商鞅变法5、作用：6、封建社会代替奴隶社会的根本原因：（1）商鞅变法的作用（意义）：通过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。（2）各国变法的意义（作用）：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成了。社会生产力的发展和提高第八课：中华文化的勃兴（一）一、文字的演变：1、字体的变化：2、材料的变化：3、我国有文字可靠的历史从
开始，最早的文字是
。甲骨文金文大篆小篆（竹书、帛书）龟甲兽骨青铜器竹简、丝帛商朝甲骨文二、天文、历法、医学成就：1、天文成就：（1）古书记载，夏朝的某一天发生了日食，这是最早的一次日食记录；（2）周朝观测天象更精细，公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录；（3）公元前613年，鲁国天文家观测并记录下了一颗彗星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的确切记录。二、天文、历法、医学成就：2、历法成就：（1）夏朝就有了历法，今天的农历，又叫夏历，源于夏朝；（2）到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月；（3）战国时期，人们测出一年二十四个节气。二、天文、历法、医学成就：3、医学成就：扁鹊——春秋战国名医——望、闻、问、切——“四诊法”三、文学、艺术成就：1、文学成就：屈原——《离骚》——表达了诗人对祖国和人民的热爱——端午节——划龙舟、吃粽子2、艺术成就：“钟鼓之乐”——春秋战国时期——湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，以整套编钟最为珍贵。第九课：中华文化的勃兴（二）人物时期学派著作主要思想、观点、成就孔子春秋儒家《论语》《春秋》老子春秋道家《道德经》《老子》墨子战国墨家《墨子》孟子战国儒家《孟子》荀子战国儒家《荀子》庄子战国道家《庄子》韩非战国法家《韩非子》孙武春秋兵家《孙子兵法》人物及主要观点孔子——儒家学派①提出“仁”的学说；②主张爱人，为政以德；③创办私学，广收门徒；④孔子主义“因材施教”善于启发学生思考问题；⑤教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；⑥他要求学生时常复习学过的知识，以便温故而知新。人物及主要观点老子——道家学派①老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；②善于从正反两方面思考问题；③提出“以柔克刚”；
——辨证论人物及主要观点墨子——墨家学派他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争；人物及主要观点孟子——儒家学派①提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。孟子要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；②他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用；人物及主要观点荀子——儒家学派提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并按自然规律办事；人物及主要观点庄子——道家学派他认为，水行要乘舟，陆行要坐船，治理国家也一样，要顺其自然，“无为而治”。人物及主要观点韩非——法家学派他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；（依法治国）人物及主要观点孙武——兵家学派“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》是世界上最早的兵书人物学派著作主要思想、观点、成就孔子儒家《论语》《春秋》老子道家《道德经》《老子》墨子墨家《墨子》孟子儒家《孟子》荀子儒家《荀子》庄子道家《庄子》韩非法家《韩非子》孙武兵家《孙子兵法》提出“仁”、创办私学、因材施教、温故而知新对立面、以柔克刚、辨证论兼爱、非攻，反对侵略战争、支持正义战争春秋无义战、仁政治国、自然资源持续利用制天命而用之、按自然规律办事顺其自然、无为而治法治、依法治国、受秦国国君赏识知彼知己，百战不殆
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